Projeto “Leitura na Árvore”, desenvolvido na Escola Joaquim Barbosa, ganha reconhecimento estadual e destaca a força da leitura, da criatividade e do trabalho coletivo na educação pública.
A educação do município de Caturité é destaque na 3ª edição da Revista Boas Práticas da Paraíba, publicação que valoriza experiências exitosas e iniciativas transformadoras desenvolvidas nas escolas públicas do estado. O reconhecimento reafirma o compromisso do município com uma educação pública de qualidade, pautada na inovação, na criatividade e na garantia dos direitos de aprendizagem dos estudantes.
Entre as experiências que ganham visibilidade está o projeto “Leitura na Árvore”, desenvolvido pela coordenadora Elizabeth Rodrigues, em parceria com os profissionais da Escola Municipal Joaquim Barbosa. A iniciativa nasceu no chão da escola, a partir do incentivo à leitura, da valorização da imaginação e do trabalho coletivo, demonstrando como práticas pedagógicas criativas podem despertar o interesse dos estudantes pelo universo literário.
Como resultado dessa experiência, surgiu o personagem “Léo e a Árvore das Histórias”, que deu ainda mais vida à proposta e ampliou as possibilidades de aproximação das crianças com a leitura. O projeto ultrapassou os muros da escola e vem conquistando leitores por todo o país, levando histórias, encantamento e incentivo à formação de novos leitores.
O destaque na Revista Boas Práticas da Paraíba representa o reconhecimento do trabalho desenvolvido pela coordenadora Elizabeth Rodrigues e por toda a equipe escolar, que, com dedicação, sensibilidade e compromisso, transformam o cotidiano da escola em um espaço de descobertas, aprendizagem e construção do conhecimento.
Mais do que uma conquista, a publicação evidencia o potencial das iniciativas construídas no ambiente escolar e reforça a importância de investir em práticas que respeitem as necessidades dos estudantes, estimulem a criatividade e contribuam para o desenvolvimento integral de cada criança.
Caturité segue demonstrando que uma educação transformadora se constrói com compromisso, criatividade e valorização dos profissionais que fazem a diferença todos os dias. O reconhecimento estadual celebra não apenas um projeto, mas o esforço coletivo de uma comunidade escolar que acredita no poder da leitura e na educação como instrumento de transformação social.
Parlamento em Destaque com Damião Lima
